PRESENTACIÓN


Durante el último tercio del siglo XIX y gran parte del XX, las Escuelas Normales en Iberoamérica y África, han constituido un factor fundamental para la formación de maestros y maestras de niños y niñas y adolescentes en las miles de escuelas diseminadas en las grandes y medianas ciudades del continente y hasta en los más apartados lugares del medio rural, llevando con sacrificio y sabiduría lo contenidos escolares fundamentales para el desarrollo personal de la población escolar indígena, mestiza y blanca; en comunidades étnicas y selváticas, pobres, urbanas y semiurbanas, en fin, en las nuevas generaciones que cíclicamente fueron representando el mundo de la infancia de América y que se fueron fraguando desde que todos los países del continente, una vez emancipados, iniciaron la educación de su población. Todo un gigantesco esfuerzo que ha partido y se ha fundamentado por la preparación pedagógica, experiencias didácticas y formación social y cultural de esas instituciones formadoras de docentes a quienes les han encomendado la misión de formar al profesorado del continente americano y de España.

Los pagos se realizarán a la cuenta corriente N° 616-10182-0 del banco de Bogotá a nombre de FUNDEPETEC por un valor correspondiente se es ponente o asistente. Las consignaciones han de ser marcadas con los nombres, apellidos del ponente o asistente, número de celular y nombre del evento, para cuestiones de certificados.

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ORGANIZACIÓN

El I Coloquio está organizado por mesas temáticas de la siguiente manera:

1. Historia y Prospectiva de las Escuelas Normales

2. Modelos Pedagógicos y prácticas más exitosas en las Escuelas Normales de Iberoamérica, el Caribe y África.

3. Legislación, auto-evaluación y procesos de medición de la calidad.

4. Historias de vida de educadores de Escuelas Normales.

5. Las Escuelas rurales.

OBJETIVO

Analizar los procesos de formación de estos educadores de las Escuelas Normales Superiores (ENS-PFC) para establecer unos lineamientos de política en la auto-evaluación de la calidad, acorde a las transformaciones institucionales, locales-multiculturales, que se han generado desde estas instituciones en la identidad de la profesión del educador y continuidad de la formación.


METODOLOGÍA

El I Coloquio se realizará con la modalidad de mesas temáticas. En cada una de estas se iniciará con un panel donde dos serán ponentes y dos contraponentes. Las siguientes horas se trabajará, en las ponencias y cada cuatro se realizará las preguntas. Al final cada mesa elabora unas conclusiones que se presentarán en la clausura del evento. Esta programación se realizará los dos primeros días y el tercer día se viajará a unos sitios de práctica pedagógica rural.


VALOR INSCRIPCIÓN

ASISTENTE: $30.000.
PONENTE : $50.000.

1. Panel inauguración

Evolución histórica de las Escuelas Normales en Iberoamérica. Coordina: Dr. Antonio Maldonado (España) y Nelly del Carmen Zamudio (Colombia)

Participantes: Dr. Alejandro Ávila (España), José Rubens Lima Jardilino (Brasil), Oscar Hugo López (Guatemala), Diana Elvira Soto Arango (Colombia)

2. Panel central.

Modelos pedagógicos en las Escuelas Normales. Coordina: Mg. Myriam Cecilia Leguizamón y Cecilia Correa (Colombia)

Participantes: Véronique Solange OKOME-BEKA (Gabón), Aracelis Anedu (Jamaica), Armando Martínez (México), Danilo López (Guatemala), Yasaldez Loaiza Zuluaga (Colombia)

3. Panel de clausura

“Historias de vida de educadoras de Escuelas Normales” Coordina: Dr. Justo Cuño Bonito (España) y Prof. Martha Corbett-Baugh (Jamaica)

Participan: José Cortes (Guatemala), Elmer Robles (Perú), José Pascual Mora (Venezuela), María Jesús Mitón (España), Myriam Báez (Colombia)

PARTICIPACIÓN CON PONENCIA


Para participar como ponente se debe enviar un Resumen de 200 palabras. La ponencia se puede presentar en español, portugués e inglés o en idioma indígena. El resumen se presentará para la publicación en español, portugués, idioma originario y todas en inglés

Valor inscripción Ponente $50.000.

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Características del resumen

Título de la ponencia
Nombre del ponente(s) con e-mail
Institución y país

La Ponencia debe tener una extensión máxima 20 folios en Word, letra Times New Román 12 puntos, espacio 1,15. Importante, debe incluir iconografía y la bibliografía. Las citas serán de acuerdo a las usadas en Revista Historia de la Educación Latinoamericana. RHELA. (Adaptación Normas Chicago)

Plazos de entrega

Plazos de entrega del resumen: 31 de agosto
Plazo de entrega de la ponencia: 30 de septiembre

Conoce a nuestro Ponentes


diana elvira soto arango

Diana Elvira Soto Arango

Doctora


JOSE RUBENS JARDILINO

JOSE RUBENS JARDILINO

Doctor


NELLY DEL CARMEN ZAMUDIO

NELLY DEL CARMEN ZAMUDIO

Rectora de la ENS Marcelino Eduardo Canyes Santacana

OSCAR HUGO LÓPEZ

OSCAR HUGO LÓPEZ

Doctor


« CONVOCAN »


El evento académico es convocado por: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (Facultad de Educación, CIEFED, Programa Escuelas Normales), Escuela Normal Superior Marceliano Eduardo Canyes Santacana –Amazonas, Leticia, Secretaria de Educación Departamental, Amazonas, Secretaria de Educación Municipal, Leticia, Sociedad Historia de la Educación Latinoamericana. SHELA, grupos de investigación Grupo de Investigación HISULA e ILAC y universidades e instituciones internacionales que se relacionan en el plegable del Coloquio.

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Información de contacto

Avenida Central del Norte 39-115, 150003 Tunja, Boyacá

icoloquioescuelasnormales@gmail.com

(038) 7445626

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